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小学语文常见句式变换,高分手到擒来!

发布者:思学佳教育 时间:2017-11-14 17:43:29

反问句与陈述句

一、反问句变陈述句

反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。

1. 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3. 反问语气词删去“?”变“。”。

练习:(反问改陈述)

1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导?

我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?

这里的景色这么美,使我们流连往返。

4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗?

这点小事,不要妈妈担心。

5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?

大千世界,到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗?

你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗?

你去上体育课。

二、 陈述句变反问句

1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。”变“?” 。

练习:

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?)

2.这幅画是我们班彩颖画的。

(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)

3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

(父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?)

4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

(对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>)


直接引语与间接引语

对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语 )

1. 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”

(外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。)

2.张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”

(张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。)

3. 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”

(李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军。)

4. 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”

(王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。)

5.爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。”

(爸爸说,他明天要去昆明,让我自己做饭吃。)

6.爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。

(”爸爸说,让我明天别去玩了,他带我有事去。)


缩句

1.要知道写的是什么。

2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。

3.缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习:

1. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

(话包蕴着哲理。)

2. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

( 红四团取得胜利)

3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

(工人师傅把钻安装好。)

4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

(老师讲了故事。)


修改病句病句类型

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

一、成分残缺1.春天来了,越来越来暖和了。

(春天来了,天气越来越来暖和了。)

2.洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

(月光洒在沙滩上,沙滩上一片银白。)

3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。

( 学了《爱迪生》这一课我受到了教育。)

4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。

(雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。)

二、成分赘余1.联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。

联欢会上,他第一个走上台表演节目。

2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。

3.我经常阅读、看科幻小说。

我经常阅读科幻小说。

4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。

三、表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。

李红经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。

3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。

有人主张接受,有人主张反对,他同意第一种主张。

4、 全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。

全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。

四、搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。

我很喜欢参观自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。

战斗正在激烈地进行着。

五、语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。

我们学校全体师生去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

李华被一定同学们评为“三好学生”。

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

“把”字句和“被”字句

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

“把”字句:这个故事里的主人公把我迷住了。

“被”字句:我被这个故事里的主人公迷住了。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

“把”字句:大风卷起的尘土把我的视线遮住了。

“被”字句:我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

“把”字句:经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。

“被”字句:经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。


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