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小学一年级看图说话要不要辅导?

发布者:思学佳教育 时间:2018-03-10 10:36:49

儿子处于一年级下半年,每个单元小测试有幅看图说话。每到这个时候,我总是很焦虑,不知道该怎么办好,作为妈妈的我自己文学水平有限,不知道该如何下手,更何况他自己。


既然来了,就要勇敢面对,和他一起攻下写作的难题。这时我认为,为了和孩子一起成长,看图说话的作文要辅导,那怎么辅导呢?

刚开始我直接了当的我在说,他在写,就好像在听写句子一样。觉得这样不对,第二同样小学辅导作业,他就撒着手,很依赖地说:“妈妈,快说啊怎么写!”这下意识到不对,要让他独立思考构思他自己的思路。我总结了三步曲:

小学辅导

一说。让他自己先对图构思,我心平气和地他说:“你先观察一下这幅画了些什么?”他对他自己观察到和我讲了一下,我鼓励他“对啊,很棒。”然后问他为什么会有这种看法,他发表了自己的见解。


二写。让他自己把构思和刚才的见解都写下来,写在草稿纸上。像我儿子用擦皮的概率很高,擦擦写写,一是方便修改,二是保持作业整洁,先打个草稿。

三改。写好之后让他自己读一遍,然后和他一起交流有没有更好的句子,通不,有没有需要增加,有没有存在重复的句子,错别字,有更好的表达句子与他一起探讨。


有些我们不能站在大人的角度去思维,少用成语,用童真去写。比如我们大人描写春天的景色喜欢用“万紫千红”的成语,我们还自觉不错都把成语用上了,在他们眼里写成的景象是:桃花开了,红红的;李对开了,白白的;迎春花也开了,黄黄的。


对于孩子每次成长,我们要静静地守候,不要由于不要因为看图说话,强加这么句:“要多阅读,以后可以写出好作文。”本来这么美好的阅读一件事,让他背上包袱!

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