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中学文言文考点,语文老师呕心总结

发布者:思学佳教育 时间:2018-02-06 09:07:27

文言文是初中辅导语文教学的重要组成部分,可是很多学生学习起来非常困难,中考中失分也较多。因此,我在多年的文言文教学中不断探索这个问题,今天将文言文教学心得分析给大家。

从考点入手,理请文言文考查知识点。

以近几年的中考题可以看出。课内考的文言文是一脉相承的,基本考察三个方面。

初中辅导

词语解释。

句子理解和翻译。

文段内容的理解和分析。

有些文言词语是古代固定的地名、年号。这需要学生了解就行。在翻译句子时照抄就可以啦。在朗读的基础上能够了解语的大意就可以啦,不必要急于求成。

明确文言文应落实哪些必会的知识点。

文言文必会的知识点,主要是三大块,


1、实词虚词的解释。

中考主要考察的是一些简单的虚词,但系统掌握虚词有利于掌握文章内容。

比如(之,其,而,于)等

之:虚词,用法有

(1)代词,代指人和事。

(2)结构助词,的。

(3)放在主谓句之间,取消句子的独立性,不译。

(4)在倒装句里面,也是一个倒装的标志,没有实际意义。如“何陋之有”可按“有何陋之”翻译。

实词,可以一词多义。只要能说出与原词相近或相同的词就可以了。


2、文言特殊句式及特殊词

一般指文言中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊句,主要有判断句、被动句、省略句、倒装句、古今字和通假字。

(1)文言中常用的习惯句式

1)“如(奈若)…何,”

2)“…孰与(孰若)…”

3)“何(何以)…为”

4)“无乃…乎”,“得无…乎”,“不亦…乎”

(2)判断句

1)“...者,…也”

2)“…,者,…”

3)“…,…也”

(3)倒装句

翻译时应注意调整语序,一般有特殊符号作为标志,如:“之”。


3、内容简析

对文章鉴赏分析方面,要学会从文中提取重要信息,把握作者的观点和情感倾向。

最好,只要掌握这些知识点,文言文的学习将不是困难,中考中的文言文会成为你的强项。

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